LIVRES ESCOLHAS PARA AS TECNOLOGIAS DIGITAIS

Texto adaptado pela equipe do NTE, com base no original “O mundo livre e a liberdade da escola¹”, escrito em 2004 por Alberto Tornaghi,, professor do Colégio Santo Inácio-RJ e consultor na área de formação docente para o Ensino Superior.

Disponível em http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/eft/ acessado em 25/03/2009, nos trás varios esclarecimentos como por exemplos: questões sobre softwares (programas), livres ou preso, a importancia de seu uso, principalmente em instituições educacionais (escolas)aspectos economicos e relações éticas.

Devemos estar atentos, não só para os programas tecnologicos livres como está apresentado no texto, mas como em todos as escolhas que fazem parte da nossa vida.
O mundo globalizado, o sistema capitalista e a sociedade individualista em que vivemos, não nos permite percebe as qualidades empregadas nestas construções, oportunizando as vantagens de seu uso pela população em geral.
Temos que ficar ligados para essas novas descobertas, pois são elas que poderão oportunizar o conhecimento cientifico e ampliar o nosso espaço educativo.

Uso de software livre - questão de liberdade e atitude

O mundo livre e a liberdade da escola

Texto adaptado pela equipe do NTE, com base no original “O mundo livre e a liberdade da escola¹”, escrito em 2004 por Alberto Tornaghi,, professor do Colégio Santo Inácio-RJ e consultor na área de formação docente para o Ensino Superior.

Disponível em http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/eft/ acessado em 25/03/2009

O texto em referência é bastante oportuno, uma vez que esclarece acerca de software proprietário e software livre, enfocando não apenas os seus conceitos e aplicabilidade, mas também aspectos que vão do econômico ao ético.

A construção de uma sociedade mais justa e igualitária passa necessariamente por iniciativas que possibilitem o acesso fácil e gratuito da população em geral aos recursos tecnológicos. Os softwares livres configuram-se como uma dessas iniciativas, portanto, utilizá-los é fazer parte de uma comunidade engajada nesse processo de construção social.

Nesse contexto, a escola tem um papel importante, pois ao fazer uso desses softwares contribui não apenas para o aperfeiçoamento técnico desses recursos mas sobretudo para que iniciativas como essas sejam promissoras.

Jocilene

Vivendo o conhecimento digital

A minha participação no curso introdução a educação digital, foi e esta sendo muito gostoso e educativo, meus conhecimentos iniciais estão se esticando muito.
Pena que este mesmo processo não esta acontecendo com meu corpo fisico. Parabenizo especialmente as educadoras Estela e Patricia, pela paciencia, responsabilidade e didatica escolhida para passar os conteudos deste conhecimento. Saiu deste encontro com a sensação de dever cumprido, conseguir aprender algo sobre educação digital. Não posso deixar de agradecer também ao grupo de professores participantes desse curso, que em muitos momentos fizeram o papel das coordenadoras ajudando a solucionar as varias duvidas. É muito bom descobrir que todas essas vivencias possibilitou a construção de uma equipe de aprendizagem e ensinamentos. Muitissimo Obrigada.

Curso de Introdução à Educação Digital

Este curso de Introdução à Educação Digital tem sido muito valioso na medida em que tem nos possibilitado não apenas aprender a utilizar os recursos técnicos disponibilizados pelo sistema Linux, enquanto ferramenta de trabalho, mas, sobretudo de entender e utilizar esta e outras mídias para produzir cultura, nos capacitando desse modo para um fazer pedagógico mais significativo, através do qual nossos alunos poderão também produzir cultura e discutir sobre ela de maneira mais autônoma e criativa. Um exemplo disso é a criação e produção de Blogs, Sites, Folderes que aprendemos em nossos encontros. Como cursista sinto-me bastante satisfeita e como Coordenadora de SI, um pouco mais preparada para exercer minha função.

Jocilene

Conhecendo blogs

Alguns dos blogs visitados conseguem atender aos critérios necessários para a criação e apresentação de um blog. No http://cultaranateia.blogspot.com, por exemplo, há estética, interatividade através da postagem de comentários e as informações nele contidas são claras, bem escritas e atendem ao objetivo do blog. Já o blog http://planeta.educablogosfera.com.br, apresenta uma estética bastante formal e alguns dos termos utilizados para organizar seus links aparecem em inglês, o que dificulta a navegação do internauta que não domina esse idioma, O blog http://nte-floripa.blogspot.com, apresenta-se com uma proposta mais despojada e utiliza uma linguagem mais acessível e convidativa à leitura do internauta. De um modo geral, percebe-se que é possível criar blog empregando-lhe características diversas e respeitando os critérios necessários à sua construção, tornando-o desse modo agradável aos blogueiros de plantão.

Um abraço blogueiros!
Jocilene e Patricia

Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação

As novas tecnologias da informação e comunicação (Tic'S) na escola devem possibilitar uma alfabetização midiática, através da qual a criança aprenderá a usar as mídias para produzir e comunicar suas mensagens de forma mais visual e interativa, muito próxima da comunicação oral. A educação contemporânea deve estar voltada para o desenvolvimento de habilidades e competências que possibilitem às pessoas criarem oportunidades e ampliarem suas possibilidades na vida. Uma educação que utilize as Tic's para ensinar o aluno a analisar de forma crítica e estratégica o uso das mídias contribui para esse desenvolvimento.
A escola, portanto, deve incentivar a alfabetização midiática. Com isso ela ganha um grande aliado no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Ela deve, portanto, incorporar aos seu projetos pedagógico aulas de análise e produção midiática, pois ações assim contribuirão para o objetivo da educação contemporânea: APRENDER, UTILIZAR E ANALISAR PROFUNDAMENTE OS MEIOS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA QUE SE POSSA INTERAGIR DE FORMA CONSTRUTIVA NA SOCIEDADE.

Nossas considerações:

A resistência de educadores quanto ao uso das Tic's, sobretudo do computador, em suas aulas é evidente. E, a exemplo do que acontece em outros lugares, nossos alunos têm uma bagagem de conhecimento midiático que poderia ser melhor aproveitada em favor do seu processo de alfabetização midiática e da aprendizagem em geral. Essa resistência será quebrada à medida que os professores forem se informando e ate mesmo se alfabetizando midiaticamente, de modo a se apropriarem de um conhecimento que se faz imprescindível para uso e inserção em toda e quaisquer áreas de atuação. Manter-se à margem desse mundo midiático poderá tornar o fazer pedagógico um tanto arcaico, cujas ferramentas parecerão obsoletas. O mundo da tecnologia está aí e se constitui num caminho sem volta. É preciso, pois, envolver-se para que, com conhecimento o bastante, possamos colocar as Tic's a favor da educação e da aprendizagem de todos.

Jocilene

SI EBMVM

É importante iniciarmos uma mudança cultural para a utilização do espaço escolar. Alunos e professores necessitam despir-se das resistências para acessar esse mundo das novas tecnologias de informação e comunicação, pois ele já faz parte do seu cotidiano.
Professores e alunos precisam identificar e compreender o real significado e finalidade do espaço escolar, a fim de se resgatar o caráter científico dos conhecimentos ali ensinados e construídos.
As novas Tic's, contudo, podem acabar produzindo um distanciamento entre os indivíduos, pois muitos preferem relacionar-se virtualmente. Fica um questinamento: Onde vai dar tudo isso?!

Patrícia
EBDMLBS